1 год 6 месяцев
Просмотров:
2098Категория
Календарь развития ребенка- Хорошо ходит – и в направлении прямо, и по кругу. Может кружиться на месте, подпрыгивать. Бегает, хотя еще и не очень ловко.
- Наклоняется, поднимая игрушку (раньше он просто сел бы возле заинтересовавшей его игрушки).
- С посторонней поддержкой легко преодолевает лестницу.
- Пытается выбраться из манежа. Взбирается на мебель, спускается с высокого стула. Уверенно сидит на детском стульчике.
- Пинает мяч, но иногда еще промахивается. Хорошо бросает мяч рукой.
- Самостоятельно принимает пищу, сидя со всеми за столом на своем стульчике.
- По прежнему активно открывает дверцы шкафов и тумбочек, выдвигает ящики, открывает коробки и шкатулки, вытряхивает их содержимое.
- Пробует играть с заводными игрушками.
- Карандашом выводит каракули на листе бумаги.
Показатели физического развития данные отечественных педиатров
|
1 год 6 месяцев |
Нижняя граница |
Верхняя граница |
|
Масса тела мальчиков, кг |
10,2 |
13,0 |
|
Масса тела девочек, кг |
9,8 |
12,2 |
|
Длина тела мальчиков, см |
78,4 |
85,9 |
|
Длина тела девочек, см |
77,1 |
84,5 |
|
Окружность головы мальчиков, см |
46,6 |
50,2 |
|
Окружность головы девочек, см |
45,8 |
49,0 |
|
Окружность груди мальчиков, см |
47,4 |
53,9 |
|
Окружность груди девочек, см |
47,8 |
52,9 |
Нормативы роста детей данные ВОЗ
|
1 год 6 месяцев |
Нижняя граница |
Верхняя граница |
|
Масса тела мальчиков, кг |
8,8 |
13,7 |
|
Масса тела девочек, кг |
8,1 |
13,2 |
|
Длина тела мальчиков, см |
76,9 |
87,7 |
|
Длина тела девочек, см |
74,9 |
86,5 |
|
Окружность головы мальчиков, см |
44,7 |
50,0 |
|
Окружность головы девочек, см |
43,5 |
49,0 |
Психическое развитие
- С интересом обследует жилые помещения, заглядывает во все углы.
- Неплохо различает предметы по форме, по размерам: может отсортировать кубики и колечки; может правильно, с учетом размеров, сложить пирамидку.
- Помнит рисунки в книжках, и если его просят найти тот или иной рисунок («покажи птичку», «найди собачку»), ребенок открывает книжку, перелистывает ее и показывает нужный рисунок.
- Складывает конструкции из 4–5 кубиков.
- Знает словесные обозначения частей своего тела.
- Любит играть в прятки.
Развитие речи
- Понимает уже довольно большое количество слов, но умеет произносить едва до 2‑х десятков слов, причем слова потруднее переиначивает на свой лад или упрощает.
- Иногда стремится к соединению двух простых слов, например, «дай‑дай», «пока‑пока», «ам‑ам» и т. п.
- Ребенок уже способен составлять простейшие предложения. Если не хватает слов, жестикулирует. Стремится осваивать все новые звуки; во время бодрствования постоянно лепечет; «разговаривает» с игрушками, «разговаривает» сам с собой, оставшись один в комнате. Иногда из произнесения звуков устраивает себе развлечение: лепечет и смеется.
- Малыш различает словесные обозначения близких: мама, папа, бабушка, дедушка.
- Ребенок все лучше понимает речь и сам произносит больше слов; словарный запас у малыша быстро пополняется. Может отвечать на вопросы. Составляет простейшие предложения из 2–3 слов. С интересом прислушивается к новым словам.