10 месяцев

0.0/5 оценка (0 голосов)

Показатели физического развития данные отечественных педиатров

Нормативы роста детей данные ВОЗ

Как развивается младенец

• Младенец вслушивается в ваши слова и повторяет их, пытаясь вам подражать. Он произносит слова типа «на», «ав». Кроха понимает многое, о чем вы говорите.
• Ребенок уже понимает, шутите ли вы с ним или нет. Показывает свою обиду.
• Малыш с удовольствием играет с вами в игры – «ку ку, ку ку», «сорока ворона», «забодаю», «догоню»… Обычно ваша радость – это стимул к обучению младенца новым играм.
• Десятимесячный ребенок пытается использовать предметы так же, как их используют взрослые, и, подражая вам, он бьет по барабану, качает куклу, нажимает кнопки… Однако ваш младенец еще не способен к переносу этих действий на подобные предметы, и поэтому, качая куклу, он не будет качать зайца, пока вы не покажете ему, как это делать.
• Малыш уже прекрасно ползает, используя для этого и руки, и ноги. Координация движений его рук и ног все время улучшается. Теперь он может добраться до всего, что его заинтересует. Поэтому необходимо спрятать от него опасные предметы.
• Он уже без труда толкает мяч и тут же ползет следом или катает с удовольствием машинку, двигаясь за ней.
• Манипулируя различными предметами, малыш использует обычно обе руки, нередко начиная вдруг предпочитать одну из них (правую или левую).
• Малыш уже способен сам при помощи одной игрушки или одного предмета достать другой интересующий его предмет и даже овладеть тремя различными предметами одновременно – держа один во рту и два в руках.
• Хватаясь за барьер манежика или за его прутья, ребенок выпрямляется, чтобы встать, и, опираясь на барьер, стоит. А поднимая по очереди ножки, он учится переступать на месте. Держась за вас, за стену двумя руками сразу, ходит.

Что умеет ребенок к концу 10 го месяца

Такими навыками обладает большинство детей к данному возрасту:

• Малыш стоит и поднимается без опоры, делает попытки передвигаться, держась за одну руку.
• Садится на пол из положения стоя.
• Катает мяч по полу в направлении, которое указал взрослый. Смотрит по направлению руки взрослого.
• Показывает любовь к близким, обнимает их. Понимает, когда с ним прощаются.
• Ищет спрятанную у него на глазах игрушку.
• Поднимает предметы, удерживая их большим и указательным пальцами. Поднимает чашку двумя руками. Берет ложку за ручку.
• Он учится подражать движениям взрослых.
• Малыш открывает и закрывает дверцы.
• Берет мелкие предметы двумя пальцами.
• Малыш называет предметы отдельными, но одними и теми же упрощенными словами или слогами.
• Теперь он умеет выполнять простые требования и понимает запрет.
• Еще ребенок умеет:вслушиваться в речь взрослого и подражать ее звукам, произнося несколько облегченных слов типа «на», «ав»; понимать смысл некоторых слов; воспринимать шутки по отношению к себе; радоваться играм забавам; интересоваться связью между предметами и их частями; вставлять один предмет в другой; при помощи одной игрушки или одного предмета доставать другой интересующий его предмет; сознательно отбрасывать предметы; катать машинки, толкать мяч.

Что должно вас встревожить

• Ребенок не стоит, не пытается ходить, не сбрасывает игрушки со стола.
• Лепет либо отсутствует, либо «монотонно» окрашен.
• Не пользуется голосом, чтобы привлечь к себе внимание.
• Не может повторить за взрослым около 8 различных звукосочетаний и слогов.
• Не может покачать головой в знак отрицания («нет нет»), помахать рукой на прощание («пока пока»).
• Не повторяет действия, вызвавшие смех окружающих.