9 Месяцев - Календарь Развития Ребенка - Королёв-Мама.ру
Вы можете войти на сайт через социальные сети

9 месяцев
0.0/5 оценка (0 голосов)

Просмотров:

1781

Показатели физического развития данные отечественных педиатров

9 месяцев

Нижняя граница

Верхняя граница

Масса тела мальчиков, кг

7,9

10,5

Масса тела девочек, кг

7,5

9,7

Длина тела мальчиков, см

68,2

75,1

Длина тела девочек, см

67,5

74,1

Окружность головы мальчиков, см

44,0

47,4

Окружность головы девочек, см

42,9

46,4

Окружность груди мальчиков, см

44,4

50,8

Окружность груди девочек, см

44,5

49,3

Нормативы роста детей данные ВОЗ

9 месяцев

Нижняя граница

Верхняя граница

Масса тела мальчиков, кг

7,1

11,0

Масса тела девочек, кг

6,5

10,5

Длина тела мальчиков, см

67,5

76,5

Длина тела девочек, см

65,3

75,0

Окружность головы мальчиков, см

42,5

47,5

Окружность головы девочек, см

41,2

46,5

Как развивается младенец 

  • Малыш все время повторяет слоги, перебирает гласные, согласные, агукает и вскрикивает, заливаясь смехом.
  • Произнося согласные и гласные и неустанно повторяя слоги, меняя интонацию, малыш внезапно произносит «ма ма», «па па». Однако есть младенцы, уже связывающие эти слоги с мамой или папой. Свои любимые игрушки ребенок тоже может как то называть, к примеру, зайчика – «за за».
  • Младенец уже знает свое имя и, отзываясь на него, «танцует» ручками и ножками.
  • Эмоции ребенка с каждым днем становятся все богаче. Чаще всего он удивлен и рад, а также чем то заинтересован, но уже не скрывает гнев, отвращение, презрение и даже страх, печаль.
  • Теперь уже малыш показывает жестом не только то, что он хотел бы получить, но и куда б желал забраться. Он может достать вещь, которую вы спрятали в карман. Все, что схватил, трясет, сжимает, тянет в рот, стучит им без конца.
  • Больше всего его интересуют мелкие предметы, которые он берет двумя пальчиками сразу, как будто ножницами, или загребающим движением и пользуется ими так, как надо: катит шарик, вынимает маленький стаканчик из большого. Вначале трогает то, что желает взять, потом берет.
  • У вашего младенца стала развиваться тонкая моторика. Теперь ребенок кончиками пальцев пытается забраться во все видимые дырочки, исследуя, куда вода уходит в умывальнике или как льется через сито, куда вставляют ключ в серванте… Он сам вставляет свои пальчики куда только возможно, дотрагиваясь до всего и подбирая все. Его ручонки всегда что то держат, но пальчики разжать младенцу трудно. Он может взять кусочек яблочка, сухарик и пить из чашки, сам держа ее. Обожает рвать бумагу на мелкие клочки, сам подбирая их.
  • Малыш отталкивает вашу руку, если она ему мешает почему то, и отворачивает свое личико, показывая недовольство, качая головой: «нет, нет»…
  • Младенец сам уже садится и может хорошо сидеть до 10 минут самостоятельно, чуть наклонившись вбок или вперед.
  • Он также учится стоять, выдерживая весь свой вес. Пытается ходить, держась за стены или за обе ваши руки, а в ходунках без вашей помощи уже и больше 10 минут, не уставая; способен прыгать или приседать, особенно под разные мелодии.

Что умеет малыш к концу 9 го месяца

Этими навыками обладает большинство детей к данному возрасту:

  • Малыш сам ищет спрятанный или упавший предмет.
  • Он делает попытки стоять без опоры и ходить за стулом (берется руками за спинку стула и двигает его вперед). Если вы поддержите его за обе ручки, он сможет сесть и встать на колени.
  • Ползает по ступенькам. Вытаскивает игрушки из коробки. Ищет игрушку, спрятанную у него на глазах.
  • Понимает простые просьбы, например: «Иди ко мне!» Подражает большому количеству звуков. По просьбе взрослого делает «хлоп хлоп» после предшествующего обучения.
  • Плачет, если его ругают. Сердится, когда забирают игрушку. Смеется при появлении близкого взрослого.
  • Ест пальцами. Когда пьет из чашки, пытается взять ее обеими руками. Срывает с головы шапку. Помогает одевать себя, просовывает руки в рукава.
  • Ударяет кубиком о кубик.
  • Малыш уже может собирать мелкие предметы, даже крошки. Глазами следит за падением игрушек и других предметов.
  • Ребенок начинает осваивать жесты, например, качает головой, пытаясь объяснить, чего он не хочет.
  • Играет в прятки – находит взрослого, спрятавшегося за мебелью.
  • Хорошо знает свое имя. Превращает лепет в звуковые серенады, выговаривая первые облегченные слова. Осмысленно называет маму «ма ма». Отзываясь на ваши просьбы, показывать у куклы глазки, носик, губки; подавать вам ложку, чашку, тарелку и т. д.

Что должно вас встревожить

    • Отталкивает вашу руку, испытывая недовольство, отворачивает личико и отрицательно качает головой: «нет, нет, нет».
    • Ощупывает кончиками пальцев все дырочки и щели. Умеет рвать бумагу на клочки.
    • Малыш не может шагать, не умеет стоять без опоры.
    • Лежа на животе, не может повернуться вокруг своей оси и ползти вперед.
    • При сидении плохо удерживает равновесие и не может повернуться вокруг своей оси.
    • Не стучит кубиками друг о друга, не реагирует на собственное имя, не понимает слово «нет».
    • В речи не появились повторяющиеся одинаковые слоги, которые звучат, как одно слово, например: «ма ма», «дей дей», «да да».
    • Не различает близких и чужих людей, не пугается и не стесняется чужих людей, не сердится, когда у него отбирают игрушку.

Дата публикации

31 марта 2015

Публикации

Облако тегов